从短片中我们可以看到，俞敏洪的妈妈通过鼓励和奖励俞敏洪给别人糖果，培养了俞敏洪的“简单”——简单、大方、乐于助人、奉献的性格。 3.学校教育的作用。学校教育是按照一定的社会、政治、经济要求和儿童身心发展规律，有目的、有计划、有组织地影响下一代的德、智、体、美、劳等方面的能力，使他们可以形成一定的知识、技能和个性。学校教育对于孩子性格的形成起着尤为重要的作用。从短片中我们可以知道，俞敏洪是一个农村孩子，参加了三次高考才考入北大。虽然短片没有详细介绍，但我们也可以大致猜测，国内顶尖的教学一定对他性格的形成产生了一定的影响。 。 4.社会文化因素在人格形成中的作用。我们知道，社会中的各种因素，如社会风气、舆论、报纸杂志、电影电视等，都以某种方式对人的性格的形成和发展产生影响。从短片中我们可以看到，由于他在北大的成绩不是很好，而且普通话也不好，而且他参加了几次高考才通过了高考，所以大多数同学都看不起他。他在学校的时候，他也很自卑。所以他在大学的五年里过得非常孤独和寂寞。 5、社会实践活动对人格的作用。从短片中我们还可以知道，俞敏洪还参与了一些社会实践。虽然一开始失败了，但他最终通过小广告宣传新东方，成为了“中国留学生之父”。
在这段社会实践中，他宽容的性格也得以形成。 6.自我教育在品格形成中的作用。自我教育是良好品格形成和发展的内在动力。人类与动物最本质的区别在于，人类具有主观能动性和自我调节能力，所以每个人都可以通过自我教育塑造自己的良好品格。俄罗斯伟大教育家乌申斯基认为，人的自我教育是品格形成的基本条件之一，因为一切外在影响都必须通过自我调节来发挥作用。从这个意义上说，每个人都在塑造自己的性格。虽然我们在这个短视频中可能看不到这一点，但通过我们平常的知识和实践，我们也可以知道，自我教育可以影响人的性格。以上是我个人对影响人格形成因素的看法。通过我的看法，你现在知道哪些因素影响人格的形成了吧？补充;人格结构的简要描述；人格是一个复杂而完整的系统，包含各个方面，具有各种人格特征。这些人格特征在不同的个体中形成了独特的结构模式。中的人物
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