Wang Zhigang

（体育学院，Yichang，Hubei 443002）

摘要：篮球是大学和大学中男女学生都喜欢的一项活动。班级和大学之间的各种形式的篮球比赛越来越频繁地进行，极大地丰富了大学生的业余文化生活，并通过比赛来改善班级的集体凝聚力。尤其是近年来，大学和大学逐年扩大入学率，体育教师的教学任务变得越来越重。仅体育老师就不能在各种体育比赛中满足裁判的需求。必须在大学和大学中培养高级篮球裁判。本文解释了三戈尔斯大学篮球专业裁判中存在的问题，并提出了解决方案

关键词：三戈尔斯大学；篮球裁判；训练

作者资料：Wang Zhigang（1962年），副教授。研究方向：篮球教学和篮球训练。

1个序言

篮球的快速发展以及培养高级和高质量的篮球裁判已成为篮球发展的紧迫问题。在大学和大学中培养一支出色的学生裁判团队不仅可以减轻教师裁判力量的紧张关系之间的矛盾，而且还可以与篮球课程教学紧密合作，提高学生的篮球技能，策略和欣赏水平，并促进学生的理解力并掌握篮球裁判知识。

2个研究对象和方法

2.1研究对象

一些体育学院体育学院的一些学生在三戈尔斯大学。

2.2研究方法

2.2.1文档方法

在过去的五年中，我们已经回顾了近30家有关裁判培训方法和方法的国内研究文献；并阅读有关相关学科的近10本书，例如心理学，裁员和体育研究方法。

2.2.2访问和讨论方法

调查，观察和拜访负责篮球比赛并参加裁判训练课的裁判多次，并与某些学院和大学的体育老师和学生进行了讨论并进行了交流。

3结果和分析

3.1三戈尔斯大学体育学院的篮球专业裁判中存在常见问题

3.1.1心理前景很差，无论是教学竞赛还是专业竞争，以及缺乏勇气实践和积极练习精神，这在一定程度上大大降低了学习效率。这也是学生篮球裁判当场任职的能力。原因。调查发现，圣克西亚大学的大多数体育专业学生对篮球裁判知识不感兴趣，并且认为篮球主要是玩游戏。需要注意的是具有出色的技能，战术和正常的表现，并对裁判知识有一般的了解，并组织竞争。与裁判一起工作是老师的工作。

3.1.2在现场，劳动和协调区域分区不是默认的，主要路线尚不清楚且不动作，并且缺乏必要的自及，不要与教师和同学进行积极的沟通，并且是不擅长观察裁判中的裁判过程。

3.1.3现场裁判的经验很少。从近年来，三只峡谷大学体育学院的学生的实际裁判工作来看，由于各种条件，学生通常在学校进行足够的现场培训，并且缺乏现场经验，这通常是表现出来的AS：在现场进行裁判时，它们没有任何概念。清楚，不知道应该惩罚哪种情况，应该吹口哨。不深刻理解规则；不知道如何在场上跑步，不知道如何跑步，较少跑步，缓慢，站立更多，无法站立；通常，由于心理因素以及整个游戏中缺乏自信，或者不敢吹口哨和判决，通常会犯错误，错过判断力或缺乏自信，或者抢劫主要区域并抓住哨子。一些具有出色理论成就的学生无法当场参加裁判。这使得游戏缺乏公平和理性，很容易导致运动员的伤病事故，影响了比赛的平稳进步，甚至影响了一些学生参加篮球的热情。

3.2解决方案

3.2.1建立正确的学习目标

建立正确的目标是实现理想的先决条件，是充分利用体育专业学生的主观倡议和热情的动力。为了回应篮球学生裁判中存在的问题，我们将认真探讨为大学和大学体育专业的学生培养篮球裁判能力的方法和方法，并培养它们。具有一定水平的专业水平的合格裁判将有助于促进篮球的正常发展和全国健身的全面实施。

3.2.2兴趣的培养和发展

我们知道兴趣是最好的老师。篮球老师应不断学习，更新知识并改变他们的教学概念，以便他们可以在教学中充分发挥领导作用。在教学中，通过全面和系统地学习篮球比赛裁判的规则和现场裁判的理论知识。采用各种策略和方法来培养学生的现场裁判技能，以便学生可以清楚地意识到学习裁判知识和掌握裁判技能是专业人才培训目标的需求，他们将能够更好地适应需求一个未来具有多元化知识的社会。在课堂上，教师和学生互相尊重，信任和合作，学生之间的评论和彼此之间的优势和劣势是创造良好氛围并提高他们对学习兴趣的有效方法。这将使学生能够积极参与学习。 ，从“学习”转变为“想要学习”，从被动学习转变为积极学习，并发展出良好的学习氛围。

3.2.3关键材料选择

选择一群在篮球裁判训练方面质量良好的学生将有助于学生迅速提高裁判水平。通过调查几名从学校毕业的学生，​​他们获得了篮球裁判级证书，发现其中一些是毕业后雇用的。当时，由于篮球裁判证书，雇主聘请了篮球裁判证书的最佳候选人。此外，大多数拥有裁判证书的学生在毕业后经常在各种篮球比赛中担任裁判。他们的良好工作风格和裁判水平受到雇主的好评。

3.2.4结合理论与实践

作为一名出色的篮球裁判，您必须精通篮球规则的规​​定，并精通裁判方法。裁判是法院的法官。规则是确保游戏是正常且顺利进行的。如果您想避免在执法过程中进行错误的判断，错过判断或反对判决，或者最大程度地避免它们，则必须充分理解规则，精通规则，掌握规则的精神本质并准确地使用规则法规处理竞争中引起的所有复杂问题。裁判方法是裁判员使裁判的裁判和特定执法手段的特定方法。精通掌握和使用裁判可以使裁判不会当场混淆，处理问题的过程是正确且清晰的，并且只能通过精通规则并熟练裁判方法将他们与同伴合并为一个，我们可以真正提高我们的现场工作能力，并确保竞争可以在公平稳定的环境中举行。从规则理论到统治实践，以及从统治实践到统治理论，在这个周期中，学生的裁判能力将不断受到培训和改进。

3.2.5强调基本技能培训

篮球裁判的基本技能是篮球裁判必须满足的条件。要成为一名出色的裁判，您必须从思想，身体，心理和技术方面的角度奠定坚实的基本技能，严格需要严格的培训，并接受足够的培训。身体强度正在不断移动，积极地寻找最佳的观察位置和角度，并以明确的即时响应进行准确，及时的判断。

3.2.6专注于心理质量培训

在球场上，裁判的执法水平可以直接影响比赛的双方与竞争水平的表现以及观众观看游戏的心态。游戏的双方和观众的心态又会对裁判进行主观，客观，主观和客观地影响裁判。员工的心态不仅必须具有健康的身体健康，现场哨子的韧性和职业道德，而且具有良好的心理素质。只有这样，我们才能以高强度，高刺激和高符号竞争性领域的方式平静下来，从而自由完成裁判任务。

3.3培训过程

3.3.1在理论研究阶段，学生将教育他们的职业伦理和政治思想，澄清他们的责任和义务，努力保持公平，准确，并且不得局部。老师将在课堂上教书，很好地阅读规则，并掌握裁判。方法：教师应专注于回答裁判中的困难问题，并使用电子教学设备使学生能够对规则和裁判方法有直观的视觉理解。

3.3.2在学习和实践阶段，基本上掌握了篮球比赛规则的理论知识之后，进行了裁判实践。首先，通过现场练习，掌握了裁判的跑步路线，位置选择方法和哨声技巧，并精通裁判的手势；其次，通过模拟比赛，学生可以在现场行使裁判，培养裁判感，并选择具有经验和专业级别证书的老师，以“通过，帮助和领导”，以便学生可以不断地丰富他们的裁判经验，并最终实现独立执行裁判工作的能力。

3.3.3在实际改进阶段，根据篮球的快速和可变特征，裁判必须具有迅速反应，判断，协调，协调和合作的手势和哨声，并具有良好的心理素质，尤其是在关键方面游戏。有许多围观者，气氛温暖。当分数截止时，应消除干扰，执法是公正的。这要求裁判增加他们的实践经验，吹牛，观看更多并总结更多。

3.3.4从简单的裁判到篮球比赛组织经理的过渡阶段。当裁判的专业能力达到一定水平时，他们可能负责在学校各级组织，组织，裁判和管理比赛的整个过程。在老师的指导下，通过系统的培训和培训，可以独立完成。

3.3.5组织裁判考试以提高整体裁判水平。参加篮球裁判理论研究的学生必须接受年级理论测试。只有那些获得通过得分或以上的人才能进行现场检查。只有通过全面考试，才能获得第一级或二级裁判的证书。

4结论

在篮球裁判教学的过程中，要加强篮球规则和裁判方法的教学，我们必须从现实开始，调整篮球教学结构，有机地结合规则和裁判方法以及技术和战术内容，并贯穿教学过程。定期组织裁判考试并举办篮球裁判训练课。通过理论和现场实践考试，合格的学生获得了成绩裁判的资格，以激发学习和鼓励竞争的兴趣。篮球规则的新修改应及时组织和重复练习。只有掌握新知识，我们才能适应篮球发展的需求。

参考：

[1] Pan Guizhi。在体育学院培养篮球学生的裁判能力的研究[J]。哈尔滨体育研究所杂志，2003年（3）。

[2] Wu Jianxun。关于现代篮球裁判能力的培养[J]。 Shaoguan大学杂志，2004年（3）。

[3] Wang Yingxia。关于篮球裁判的现场能力和培养[J]。南京体育研究所杂志，2003年（5）。

[4]李简。关于大学体育专业的篮球裁判的种植[J]。体育界：学术版，2007年（8）。