教师指导孩子分享他们在交流游戏方面的经验。他们怎么表现更好？游戏应该在哪里改进？等待

7.游戏 - 小兔子跳跃

将小篮球放在脚之间，伸出手，双手将兔子的耳朵放在头部两侧，然后向前跳，防止球降落，并比较谁更快。它可以设计为一种接力表，以改善幼儿的团队合作。

在玩游戏之后，老师和孩子们讨论并提出了解决游戏中出现的问题的解决方案。

3。结束部分

1。使用篮球球拍拍手手，身体和脚以达到放松的目的

2。将篮球放在车架上并退出法院

教学反思

1。这项活动是为了更好地使孩子们独立创新游戏并增强他们的兴趣。但是，在活动期间，儿童仍处于起步阶段，老师需要密切关注指导。同时，老师应该确定儿童的创新游戏，并指导他们修改和改进他们。

2。对活动过程的反思：

⑴反映了幼儿的发展。儿童创新游戏可能不是很创新。目前，老师需要指导其他孩子理解，尊重和接受他们的创新。但是，教师不能参与过多。应通过与环境材料，同伴和教师的互动来为学生提供适度的自由，并在情感，态度，能力，知识，技能等方面独立发展。

⑵反映教师的专业发展，观察和对儿童经验水平，学习特征和人格特征的理解，掌握教育内容及其发展线索的核心价值，导致不良结果，无法使用您自己的最低支持来促进儿童的最大发展。

⑶反思教师与儿童之间的相互作用。游戏中教师和儿童之间的协调性很好，教师还可以根据儿童的需求调整教学。

3。分析活动的效果。在验证和分析目标和策略时找到自己的优势和缺点，并阐明未来改进和改进的方向。

4。如果我参加了这堂课，我将有效地划分中间部分，同时提高教师的指导能力，努力利用我的最低支持来促进幼儿的最大发展。

听到这堂课的老师说，当孩子们探索自己时，这堂课的基本部分似乎很混乱，并且老师们没有提供良好有效的指导，以使教室摆脱控制。儿童不是在探索，而是在接近玩耍，也没有实现发展儿童创新能力的目的。我认为我应该加强有效的指导，同时仔细观察孩子的动态，以及时纠正它们，然后才能无法控制。

小型篮球运动比赛课程7

教科书内容：

1。篮球活动课程定期教育，学习内容介绍，课堂要求。

2。运动技术练习：开始，改变方向，侧向跑步，向后跑步，紧急停止（跳闸，跨停止）侧面滑动。

课程任务：

1。让学生澄清篮球活动课程的学习目的，任务和要求，并养成良好的学习和运动习惯。

2。提高学生的流动性，并最初掌握他们所学到的运动的基本技术。

3。发展协调能力和耐力素质，并培养一种团结与合作和毅力的精神，以免害怕困难。

准备部分：

（1）在篮球场上慢跑。

（2）在游行期间，裸手，胸部膨胀，手臂振动，身体旋转，身体侧，腹部和背部，弓步，跑步，跳跃，每一个都有4×8 YEP。

组织：形成一排线，距离从前到后的距离约为150万。

要求：专注于能量，认真练习，整齐地移动并具有广泛的力量，以便所有关节，肌肉和韧带都可以完全移动。

基本部分：

运动技术练习：运动是当玩家改变篮球比赛的位置，方向和速度时采用各种步法方法的一般术语。移动是篮球技术的基础，通常可以将其分为一开始，跑步，紧急停止，跳跃，踏上和转弯以及各种滑动和防御性步骤。

（1）开始：稍微弯曲膝盖，离开地面，用力将前脚推到地面，然后向前倾斜身体以移动重心。前两个或三个步骤短而快速。

（2）改变方向运行：将地面推到右脚内部，弯曲膝盖并弯曲重心，向前转动身体，然后踩下左脚，然后紧紧地移动右脚并加速。

（3）横向跑：放松前跑步，不要侧面移动。注意球轨道并查看情况。转身放松腰。请随时欢迎球。

（4）向后跑步：用前脚推开地面，抬起膝盖，向后移动，向后倾斜身体，不要触摸地面。

（5）跳步并停止：稍微跳下，将脚放在地面上，坐下，弯曲膝盖。

（6）逐步停止：一步是用大脚伸到地面，弯曲膝盖并降低重力中心，两步是撞到地面，向内转，弯曲膝盖并停止制动。

（7）侧面幻灯片：将一只脚推在地面上，跨越一英尺。踏板合并，不交叉。手臂处于低位置。在坐姿上滑动时，您必须用力掌握它。

组织，教学方法和要求：教师逐一解释每个练习，要点和困难的关键点，并以积极和间接的方式展示它们，提出要求，并纠正易于犯错误。

（1）开始：

组织：制作两排水平线，距离前后4米，从左到右距离3米，并为防御性准备做准备。

教学方法：观看或收听老师的信号后，集体开始并进行短途快速运行。

要求：突然开始，迅速反应，开始短步骤，快速启动后加速并运行。

（2）改变方向运行：

组织：遇到障碍时改变方向，如图所示。

教学方法：迅速运行到障碍物的前部，改变方向并迅速运行。

要求：您必须跑到障碍物并改变方向。变化方向应该是突然的，起始加速度应该显而易见。当第一人称到中心线时，第二人称可以出发。

（3）横向运行：

组织：如图所示，使用三个圈子进行副作用。

教学方法：老师站在边线附近，用手指制作不同数字的信号。当学生侧身运行时，他/她将随时报告显示的数字。

要求：在圆圈周围奔跑时，重心向内倾斜，外脚被推到前脚内部的地面上，应该有明显的加速度，与此同时，它应该随时准备好接球。

（4）向后运行：

组织：组成一列，相距2米，并沿篮球场的旁观练习。

教学方法：从终点开始，然后向后跑，然后转到中心线，转过身向侧面奔跑并切入篮子。

要求：不要触摸高跟鞋，身体向后倾斜。它可以在准备活动时或进行活动时进行实践。

（5）紧急停止练习：

组织：在两（三）行中，站在边缘线相距2米。

教学方法：发送信号后，在第一行3-4步中向前行走，进行逐步紧急停止或逐步紧急停止。在第一行中进行第二次紧急停止后，开始第二行，在边线停止，然后过渡到慢跑。跑步时，请观看（收听）信号执行紧急停止动作，或将盘盘组合起来以执行紧急停止动作。

要求：重心下降并在紧急停止期间稳定停止。

（6）滑动练习：

组织：体操形成的小组实践并遵循指挥。

教学方法：按照倾斜的步骤进行防御姿势，首先向左滑动，按照“拳（右脚），土地（左脚）和治愈（右脚）的节奏进行缓慢的滑动运动，然后向右，向前和向后滑动。密码逐渐加速。

要求：滑动时，重心平稳地落在前脚上，向前看。

结尾部分：

1。放松活动。

2。课堂摘要。

3。分配家庭作业。

4。向老师和学生道别。

小型篮球运动比赛课程8

活动目标

1。观看真实的案例“坐在篮球里的小女孩”，学习“坐在篮球里的小女孩”的坚强精神。

2。让幼儿增强他们的安全意识和自我保护意识。

3。培养孩子学习照顾和帮助他人并关心人们。

4。培养儿童的审判精神。

5。愿意清晰，清晰地交流并表达您的想法。

教学重点和困难

1。教学重点：观看真实的案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女孩的坚强和乐观的精神。

2.教学困难：培养孩子学习照顾和帮助他人并关心人们。

事件准备

1。“坐在篮球里的小女孩”的课程。

2。几张“爱娃娃”卡。两块纸板。

3。篮球图片

4。孩子们学习手语的歌曲“ Grateful Heart”。

5。歌曲“ Let Love Live My Home”

活动过程：

1。开始舞台，（观看“坐在篮球里的小女孩”的视频图像

简介：您好，孩子们，我是唐老师，我希望与您共度30分钟的幸福。请按照老师的姿态查看屏幕上显示哪些项目？ （显示第一张篮球图片）篮球是为了让我们锻炼身体，但是有一个小女孩带着篮球。这不是奇怪吗？孩子们必须仔细观察并在观看后仔细倾听。阅读后，老师会问所有人您是否有任何疑问。快来看看！ （观看“坐在篮球里的小女孩”的视频图像）

2。基本链接：体验不与双腿行走的感觉，以便学生可以提高安全意识。然后，我看到这个小女孩在善良的人的帮助下穿了一个假肢，并加入了残疾人游泳俱乐部并进行了游泳训练，以便她也可以学会照顾和帮助他人并成为一个有爱心的人。

1。阅读后问一个问题：

①小女孩的名字是什么？

②为什么她坐在篮球里走路？

③Xiao Hongyan由于越过高速公路而失去了双腿。真是个痛苦的事实！那么，在穿越马路时，我们应该注意什么交通安全？

④生活，除了关注交通安全外，我们还应注意其他哪些安全性？ （儿童的回答）

老师的摘要：如果我们每个人都像孩子所说的那样，那么我们将快乐地出去安全回家！

2。老师展示了动作，并体验了没有双腿在比赛中行走的感觉。让孩子们感到

3。老师的摘要：唐老师也同意您的声明。在这样的姿势中走路确实非常不舒服且难以行走。难怪那个小女孩刚才说：“谁能像其他人一样给我两条腿！”

4。小洪山的眼睛渴望双腿深深地感动了许多善良的人的心。在他们的帮助下，肖·洪扬（Xiao Hongyan）踩了一个假肢，意识到自己梦想着再次穿上裙子，并带着她的童装上的小学袋上学。 （展示第二张照片，老师突出了肖·亨格安（Xiao Hongyan）在安装假肢后努力移动的情况。）

5。小洪山的力量和乐观情绪也使张亨格叔叔叔叔汉古（张洪）是一名残疾人游泳教练。在张叔叔的鼓励和帮助下，小亨格安加入了残疾人游泳俱乐部并进行了游泳训练。 （显示第三张图片）看！小小的洪像小鱼像小鱼一样幸福！洪山的最大梦想是参加各种残疾人游泳比赛并赢得世界冠军！来吧，让我们一起为她加油吧！ （与孩子们一起欢呼）

6。让孩子们讨论并传达我们如何照顾人）

7。看！为了感谢所有人，小洪山用红色的水果在业余时间给所有人，祝所有善良的人和平与幸福。 （显示第四张图片）

3。结束会议，拼贴爱情模式，并用手语执行“感激之心”

8。将孩子分为两组拼贴爱情模式。

9.以爱情模式实现愿望，并要求单个孩子谈论他们的愿望。

10。老师：孩子，只要每个人都有爱和感恩的心，我们的美丽愿望就会实现。来吧，请来找客座老师，让我们演奏歌曲“ Grantitude Heart”（音乐“感激之心”的声音）。

11.老师：来吧，孩子们，拿起刷子，我们将在“爱娃娃”上画漂亮的翅膀，让它带来我们的愿望，用爱点燃希望，让爱在您的家，我的家，我们的中国，伟人！ （播放歌曲“ Lot Love Live My Home”的孩子们为“ Love Doll”画翅膀）

4。扩展链接并放开“爱”：与孩子们一起将“爱娃娃”从教室里发送出去，让他张开翅膀并在世界各个角落传播他的爱！

教学反思

1。我在比山县首次质量的学龄前教师班级展览中获得了该活动班的二等奖。在活动期间，我首先通过孩子们看到了真正的“小女孩坐在篮球里”。其次，我不必腿走路，让孩子们谈论他们的感受。然后我观看了视频并拼贴了爱情模式，并实现了我的愿望。我还用手语表演了“感激之心”，最后让“爱”在音乐中飞来“让爱呆在家里”。在整个学习过程中，教师和儿童都是平等的，气氛放松。孩子们非常热衷于参加活动。在活动期间，孩子们被深深的爱情感动。通过各种形式，儿童的现有安全知识和经验得到了扩展和丰富，儿童的安全意识得到了提高，并以感激之情对儿童进行教​​育，以便孩子们可以学会关心人们。

2。在活动期间，孩子们谈论如何遵守日常生活中的交通安全，以及当语言不流利或不一致时，应注意什么安全性。因为我们是乡村幼儿园，对交通信号灯的交通规则没有情感上的理解，所以我们对在斑马穿越，停在红灯上并在绿灯上行走的交通信号灯有模糊的理解。

3.班上听班的老师认为这个概念非常新颖，专注于全面，娱乐和活动，并将教育纳入生活和学习，使孩子们可以在温暖而和谐的氛围中参加这项活动。

小型篮球运动比赛课程9

活动目标

1。能够当场将球拍打，将球拿走，运动手眼协调能力，同时将球拍在障碍物周围，并发展敏捷性，协调性和敏捷性。

2。能够在比赛活动中提高您对篮球的理解，并了解接球和跑步的基本方法

3。能够在小组比赛中感受到协作的乐趣，并体验竞争激烈的比赛的乐趣

关键点

能够消除跑步并绕过障碍

事件准备

1。经验准备：能够当场抢球，在接球和统计经验方面有初步的经验

2。材料准备：37个篮球，小黑板，哨子和4个大篮子，红色，黄色，蓝色和绿色区域手镯，一张大统计桌，1支笔和8条栏杆

活动过程

1。热身

老师向孩子们打招呼，并带领他们热身。

2。接球运动

（i）孩子们自己拿球

老师：婴儿，你们都打篮球，但是篮球会听你的吗？请看一下球，看看是否有孩子的篮球喜欢逃离他的手。

（ii）挑选球练习

老师：婴儿，有没有不听话并逃离手的孩子的篮球。

老师：请学习如何与我拍打球，稍微弯曲，向前倾斜，用手指拍打球，然后移动手腕。看看这种方法，可以使您的篮球服从。

老师带领孩子们练习几组球板练习。

3.游戏：竞争激烈的运球专家

（i）第一轮比赛

老师：婴儿，我看到许多儿童篮球现在开始听你的话，停止跑来跑去。现在，一个更大的挑战即将到来，请单击手镯的颜色，然后收集四列。我的哨子听起来是排名第一的团队。孩子拍了球，跑到场地的另一侧，将球扔到相应的篮子里，然后跑回高五，后面的孩子们。背后的孩子们继续再次投球。最短时间的球队是第一名，第二名累积了三颗星，第三名累积了两颗星，第四名积累了一颗恒星。

老师：如果您的篮球逃跑，请迅速捡起球并继续。准备〜

（ii）第二轮比赛

回顾上一轮比赛，老师得分，孩子们计数明星

部门：X队赢得了第一名，您想超越它们吗？这次，每个球队都有一个球。拍打球后，我将把球拍在栏杆上，然后将球拍回去。我将把球交给下一个孩子，以及第一支完成前四颗恒星的球队。

老师：让我安静地告诉您，如果您想迅速打球，请记住用手指拍打球，然后在球后面拍一点球，以便您可以快速跑。

（iii）得分统计

老师：这次是谁的第一个地方？有几点？谁是第二名？有几点？谁是第三名？有几点？谁是第四位？有几点？啊，让我们这样做，谁是现在星星最多的人？

幼儿计算并确定获胜的团队

5。摘要，放松

老师：婴儿，玩了这么长时间后你累了吗？然后举起你的小手，让我们放松。

老师带孩子做放松运动

老师：我们今天学到的捕捉球的方法是什么？如何使球快速运行？

您：稍微弯曲，向前弯曲，将五个手指分开，用手指触摸球，然后将力与手臂和手腕一起使用。在球后面。

老师：真是太神奇了。你们今天都有所有的技能。请把篮球放回架子上，来找我排队。我们要回教室。

活动摘要

户外运动游戏，孩子们非常兴奋。如何在打球的兴奋中让孩子们回到老师的身边？哨子非常重要。活动前与孩子们交谈，说明哨声的含义和孩子需要做什么，以便可以更好地进行活动。

小型篮球运动比赛课程10

设计意图：

篮球活动充分考虑儿童的学习特征和认知定律，专注于综合性，娱乐和活动，将教育纳入生活游戏中，并在儿童文化教育中发挥独特的作用。它不仅符合儿童身体健康的发展，而且还有助于改善儿童的心理质量，并促进儿童质量的全面发展。

活动目标：

1。能够积极参加篮球活动，进取心和挑战。

2.了解规则的重要性并改善活动期间的身体协调。

3。基本上掌握了双手在现场打球的关键点，并尝试与同伴合作。

活动的要点：

关键点：在运动期间，力量的幅度被施加了，手和眼睛的协调能力得到了协调。

难度：控制动作过程中球体的连续性。

活动准备：

设备准备：几个篮球和几个呼啦圈。

现场准备：描述该区域并消除危险的干扰因素。

活动过程：

1。热身准备：蛇慢跑，裸手。慢跑时，您可以添加简单的动作，例如手臂摆动。在老师的命令下有节奏地进行。请注意提醒孩子不要追逐，拉或打架。室外构造位置选择：当灯光眼花azz乱时，您应该选择与朝向强光的背部站起来。

2。基本零件

（1）方案导入（可选）：

您可以首先将球送给他们，让他们根据自己的想法打球，看看他们是否可以很好地控制篮球，但是它不能占用太多时间并很好地控制订单。

老师：孩子们，篮球是如此顽皮的奔跑，我根本不听我们的命令。如果您让顽皮的篮球听我们的命令，请用手一起学习用双手拍打球！用我们灵活的手指导顽皮的篮球。

（2）解释并演示关键的行动点

一个。关键点：用双手保持一致性，手掌是空心的，五个手指在球上拍打，手指应该柔软，手指和手腕应结实，手腕应适度。

犯错很容易：用双手不一致，用手臂向下按球，用手掌拍打球，在大或小时用球强度打球，等等。

b。解释和演示：尝试夸大语言和运动，以便轻松增强儿童的注意力和对学习的兴趣。

1）运动

一个。在老师的指导下，完成一次球说唱，并逐渐增加球的唱片数量。

b。传播练习，教师巡逻并纠正并指导单个孩子的运动。根据个体差异，请注意实践速度，并且不会开始太快。有必要以高质量完成动作，并缓慢加速。邀请单个孩子进行比较和示范练习，并要求孩子发表评论，老师最终提供了更正指导。

c。扩展练习。在此过程中，老师可以鼓励那些擅长打球的孩子，试图用一只手拍打球并在游行过程中运球。请询问擅长在舞台上打球的孩子（可选）。

3。游戏部分：传统接力赛格式游戏。老师将孩子们分为4组。在老师的“开始”命令之后，每个小组中的第一个孩子跑到第一个圈子，拍拍篮球，将球放在圈子中，然后又跑到第二和第三个圈子，分别射击了两次和三次篮球，然后将球放入圈子中。最终，他们越过了终点线，跑回起点，用高弹力拍打下一个孩子，然后进入球队的尽头。下一个孩子开始了第一个孩子的运动，直到完成运动的小组是获胜的团队。在此过程中，教师应注意掌握和控制规则。由于整个过程中的气氛很活跃，因此应该是公平而公正的。

小型篮球运动比赛课程计划11

游戏意图：

为了丰富孩子的幼儿园生活，定期设计和准备精彩的亲子游戏是一个非常重要的部分。当幼儿园组织活动时，父母必须积极参与。

游戏准备：

校园凳子，篮球，木棍

游戏过程：

1。孩子们与父母组成一群人，然后去凳子，木棍和篮球。

2。根据组织者的提示，每个小组都占据一个位置，然后按顺序排列；

3。在准备开始比赛之前，父母将开始游戏。每个父母和孩子都有10次与木棍打篮球的机会。

4。父母站在凳子前约1米处，开始俯仰。

5。在父母完成投球后，请记住他们投掷的球数，然后将其更改给孩子继续投球。

6.加起来孩子和父母完成的投球总数，数量最多的小组将获胜；

7。给获胜小组一个奖品。